管理培訓(xùn)
管理培訓(xùn)_*_ |信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)者如何建立部門級(jí)的愿景、使命和價(jià)值觀?

當(dāng)前位置:

綱領(lǐng)的各個(gè)要素可能會(huì)像下面所寫的:

  • 使命——員工應(yīng)該因在會(huì)計(jì)部門工作而受到其他員工的羨慕。
  • 愿景——通過(guò)我們的賬目管理工作,為管理層的決策提供依據(jù)。
  • 核心價(jià)值觀——我們?cè)陔娫捊涣鲿r(shí),應(yīng)該友好親切。要告知通話者自己的姓名,并且確定地給出一個(gè)滿足對(duì)方需求的具體時(shí)間。我們應(yīng)該使用的表達(dá)是“我能為您做些什么?”“非常樂(lè)意”“我來(lái)幫您斛決這個(gè)問(wèn)題。”

當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)中,僅僅將愿景和核心價(jià)值觀書面記錄下來(lái),并借助郵政遞送到員工的信箱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

想要改變部門員工的日常行為方式,領(lǐng)導(dǎo)者必須做到以下3件事:

1.以身作則 2.以身作則 3.以身作則

作為領(lǐng)導(dǎo)者,你與直屬下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在日常的小事上為員工做出表率,告訴他們?nèi)绾钨p徹這些核心價(jià)值觀。如果員工認(rèn)識(shí)到了你對(duì)這些價(jià)值觀的嚴(yán)肅態(tài)度,他們也就會(huì)逐漸接受它們。想要加快這一進(jìn)程,你和下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做到兩點(diǎn):一方面要對(duì)積極貫徹核心價(jià)值觀的員工進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng),另一方面要與表現(xiàn)不佳的員工在私下進(jìn)行面對(duì)面的嚴(yán)肅談話。

如果由愿景、使命和核心價(jià)值觀組成的基本綱領(lǐng)明智合理,領(lǐng)導(dǎo)者就可以不必依賴年度目標(biāo),同樣也能給員工指明方向。如果領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)能夠長(zhǎng)時(shí)間履行這些核心價(jià)值觀,那么新的文化就會(huì)在部門內(nèi)逐漸形成。要保持耐心,新價(jià)值觀的植入不是短程沖刺,而是一次考驗(yàn)?zāi)土Φ鸟R拉松。

想一想韋爾奇針對(duì)改變這一主題所做的描述:“開(kāi)始的4個(gè)月,大多數(shù)人都不認(rèn)為需要對(duì)早上的固定模式進(jìn)行改變,所有人都對(duì)流程再造緘默不語(yǔ),因?yàn)樗麄冇X(jué)得那些流程已經(jīng)是完美的了?!倍婕昂诵膬r(jià)值觀時(shí),韋爾奇的這個(gè)說(shuō)法就表現(xiàn)得更為明顯。你和你的下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者將需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,即使員工對(duì)這些新的價(jià)值觀表示認(rèn)可,可是,舉例來(lái)說(shuō),也不能在一夜之間讓一位脾氣急躁、性情冷漠的員工轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃挥H和而有魅力的服務(wù)人員。但是員工必須確實(shí)為此做出了努力,否則,你就需要就基本綱領(lǐng)的意義再次做出解釋,并且,在必要的情況下,要明確說(shuō)出拒絕改變會(huì)給他帶來(lái)怎樣的后果。

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